案例应用课程：教育学                         

课程代码：N19ZY38068

课程类型：专业课程  

课程开课部门：教育学部

授课对象：小学教育专业学生

案例设计者：刘伟

一、案例应用章节或知识点

本案例适用于教育学第三讲“教师”和第九讲“德育”相关部分内容。

二、案例意义与育人目标

立德树人是我国教育的基本方针，培养教师，师德为先。在教育活动中，榜样的力量是无穷的。通过让学生复述“我经历的师德故事”，让学生分享优秀教师作为榜样的感人事迹，使全体师生在师德素养上得到有力的建设，让“身正为范”成为每个师范生的为人准则。

三、案例内容

思政元素挖掘：第一，教育具有政治性。为党育人，为国育才是社会主义中国人民教师的基本职责使命。第二，教师职业具有特殊性。学高为师，身正为范。师德是教师的核心素养，教师必须具备高尚的道德品质。

设计思路：结合关于教师职业素养及德育内容的学习，安排学生开展课外拓展活动，讲述自己的学习生涯中看到、听到或亲身经历的关于师德的故事，要求有代表性和典型性，自己印象最为深刻。不要求一定是正面的榜样，也可以是引以为戒的反面典型，但故事一定要发人深省，能为我们成为新时期合格甚至优秀的教师提供参考和借鉴。

教学方法：主要采用讲授法、演示法、案例教学法等。

教学过程：教师首先引入师德的话题，明确教学目的和任务；其次由学生制定课外作业的完成计划；再次由学生开展调查并撰写案例，并通过课堂进行交流和分享；最后由教师进行总结和分析并通过教学公众号进行优秀案例分享。

四、育人效果

通过第一课堂和第二课堂的结合，使学生形成对教师职业和师德素养的正确认识，强化学生的从教信念，形成强烈的从教光荣的职业自豪感，同时也形成为党育人、为国育才的强烈责任感和使命感。