案例应用课程：动画设计与制作                      

课程代码：N19ZY11063

课程类型：专业课程  

课程开课部门：人工智能与大数据学部

授课对象：大二年级学生

案例设计者：李小美

一、案例应用章节或知识点

本案例针对《动画设计与制作》课程的期末考查内容。

二、案例意义与育人目标

宜宾市的地域特色景观赵一曼纪念馆为全国爱国主义教育示范基地、四川省级文物保护单位、国家国防教育示范基地。赵一曼精神是中国精神的杰出代表，是一种涵盖了理想信念、革命意志、民族情感的综合体。结合宜宾市的地域特色资源，确定“期末考核”作业内容为：综合利用本课程中的所学知识，完成“赵一曼纪念馆”的三维表现。学生通过参观“赵一曼纪念馆”，完成实地考察和拍摄素材；采用团队小组协作方式，完成“赵一曼纪念馆”的建模、材质及漫游动画的制作。让每位同学深切体会爱国主义教育，感受赵一曼精神。

三、案例内容

思政元素挖掘：赵一曼纪念馆陈列着朱德、陈云等党和国家领导的题词及赵一曼烈士的大事年表、生平简介，展示了赵一曼从大家闺秀成为坚定共产主义信仰者的成长道路，介绍了赵一曼在抗日战争中的英勇表现和慷慨就义。学生通过实践考察和动画制作，有助于坚定大学生的理想信念，培养大学生的历史使命感与责任感，培育大学生开放创新思维，塑造大学生的高贵品格，提升大学生的团队协作能力。

设计思路：教师传授相关知识，学生开展实践考察，自由组队制作动画。

教学方法：实验教学法、讲授法、练习法等。

教学过程

首先，在本课程的第一堂课上，详细介绍期末作业的具体要求：1.采用5人/组，先自由组合再灵活调整方式，确定各班小组的分组名单，并推荐出一名组长；2.各组由组长组织，利用课余时间参观“赵一曼纪念馆”，完成实地考察和补拍素材；3.将“赵一曼纪念馆”分为序厅、一展厅、二展厅、赵一曼雕塑、周边院落等五大部分，由组长协调，确定各个组员的具体任务分工。通过浏览赵一曼纪念馆的图片素材，以及讲解其三维表现的制作思路和过程，锻炼学生的观察力、概括力和表现力，激发学生的学习动力和积极性，做好勤奋努力和严谨细致的学习态度，培养学生的爱国主义精神。

其次，在本课程的教学过程中，主要采用在实验室通过大屏幕投影和红蜘蛛软件进行理论和实验教学的授课方式。针对建模、材质贴图、灯光和摄像机、动画、环境特效、渲染等各阶段知识内容的学习，重在培养学生的动手操作能力、团队协作能力、理论联系实际分析与解决问题的能力，共同为期末作业团队小组目标而努力，增强学生的自信心，培养学生的工匠精神和创新精神。

最后，各组展示学习成果。培养学生的组织管理能力、语言表达沟通能力和人际交往能力，培养团队协作精神。

四、育人效果

本案例中采用了实验教学和讲授结合的方式，能够准确吸引学生的视觉和听觉，大幅度提升学生的活跃度，课堂教学效果优异。再通过学生的自由组队和实地参观，综合利用本课程中的所学知识内容，完成“赵一曼纪念馆”的三维表现，使得学生不但掌握了专业知识和技能，也锻炼了学生的组织管理和团队沟通与协作能力，提升了分析问题与解决问题的能力，并培育了学生爱国主义精神和历史使命感与责任感，坚定了理想信念。