案例应用课程：云计算原理及应用                   

课程代码：N19ZY11101

课程类型：专业课程 

课程开课部门：人工智能与大数据学部

授课对象：21级7、8班

案例设计者：黄 东

一、案例应用章节或知识点

本案例适用于第三章“主要的云计算平台”中的知识点：“主要云计算平台的特点和技术实现”。

二、案例意义与育人目标

通过案例的讨论，学生可以了解科技创新的重要性和意义，培养他们对科技创新的兴趣和热情，激发他们进行科技创新的能力和意愿。通过讨论王坚博士团队在科技创新中的社会责任担当，学生将认识到科技创新不仅仅是技术的发展，还需要关注伦理和社会问题。他们将培养社会责任感，意识到科技创新与社会进步的相互关系。通过案例中展示的创新思维和方法，学生将受到启发，培养自己的创新思维能力。他们将学会从不同角度思考问题，提出新的解决方案，并勇于尝试和创新。

三、案例内容

思政元素挖掘：1. 科技创新与社会责任：通过讨论王坚博士团队的科技创新成果和社会责任实践，引导学生思考科技创新与社会责任的关系，培养他们的社会责任感和创新意识。

2.创新精神与国家发展：通过案例的讨论，引导学生认识到创新精神对国家发展的重要性，培养他们的创新思维和创业精神，激发他们为国家发展做出贡献的意愿。

3.社会价值观与伦理意识：通过讨论王坚博士团队在科技创新中的社会价值观和伦理意识，引导学生思考科技发展中的伦理问题，培养他们的伦理意识和社会责任感。

设计思路：1.引入阶段：通过简要介绍王坚博士团队完成云计算平台研发的案例，激发学生的兴趣，并引导他们思考科技创新与社会责任的关系。

2.研究与探究阶段：学生分组进行深入研究，了解王坚博士团队的背景和云计算平台的研发过程。他们需要收集相关资料，分析团队在科技创新和社会责任方面的实践，并撰写研究报告。

3.辩论和演讲阶段：学生组织辩论或演讲活动，就案例中涉及的问题进行辩论或演讲。他们可以分成正方和反方，展示自己的观点和论证能力，并进行思想碰撞和交流。

4.总结和反思阶段：学生进行总结和反思，回顾学习过程中的收获和思考。他们可以就案例中的思政元素展开讨论，思考科技创新与社会发展的关系，以及个人在科技创新中的角色和责任。

教学方法：研究报告、辩论和演讲及课堂讨论等。

教学过程

1.引入阶段：简要介绍王坚博士团队完成云计算平台研发的案例，引发学生的兴趣，并提出相关问题，激发学生思考和讨论。

2.研究与探究阶段

学生分组进行深入研究，了解王坚博士团队的背景和云计算平台的研发过程。

学生收集相关资料，分析团队在科技创新和社会责任方面的实践，并撰写研究报告。

3.辩论和演讲阶段

学生组织辩论或演讲活动，就案例中涉及的问题进行辩论或演讲。

学生可以分成正方和反方，展示自己的观点和论证能力，并进行思想碰撞和交流。

4.总结和反思阶段

学生进行总结和反思，回顾学习过程中的收获和思考。

学生就案例中的思政元素展开讨论，思考科技创新与社会发展的关系，以及个人在科技创新中的角色和责任。

通过以上教学方法、思政元素挖掘、教学思路和教学过程，学生可以全面了解王坚博士团队完成云计算平台研发的案例，深入思考科技创新与社会责任的关系，培养创新意识、社会责任感和创业精神，并为科技人才的培养提供借鉴意义。

四、育人效果

通过群体讨论、研究报告、辩论、演讲等方式，课堂活跃度高，学生主体性强，案例教学效果明显。通过深入研究和讨论，学生将对科技创新的过程和要素有更深入的了解。他们将培养科技创新的兴趣和热情，并提高自己在科技创新方面的素养；案例中王坚博士团队的社会责任实践将引发学生对科技发展与社会利益的关注。他们将意识到科技创新不仅仅是技术的推进，还要考虑伦理和社会价值，从而培养自己的社会责任感；通过案例中王坚博士团队在云计算领域的创新成果和对国家发展的积极影响，学生将增强自己的爱国情怀和国家意识，认识到个人的科技创新与国家发展的密切关系；案例中展示的科技创新团队可以激发学生的创业意识和职业发展的启示。学生将认识到科技创新是创业和职业发展的重要方向之一，从而对自己的未来职业规划有更清晰的认识。