案例应用课程：创新思维与方法                   

课程代码：N19CX18004

课程类型：创新创业课程  

课程开课部门：创新创业学院                

授课对象：大一本科生

案例撰写人：许维武  

一、案例应用章节或知识点

本案例适用于课程“路演与创业”知识点。

二、案例意义与育人目标

大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，是大众创业万众创新的生力军。高校作为创新创业教育的前沿阵地，应该积极发挥先行者和践行者的示范作用，不断强化新时代大学生创新创业教育，提升人力资源素质，促进大学生全面发展。本案例旨在教导学生路演与创新创业间的重要联系，培育学生的创业意识与路演能力，将自我梦想与中国梦紧密联系起来，做到成就实现自我梦想的同时，为国家和社会做出贡献。

三、案例内容

课程思政元素挖掘：

讲解路演的由来及用途的案例，介绍路演早期证券投资的作用，以路演的方式让投资人投资其项目。当代校园创新创业类项目重点更偏向于学术研究，但创新创业的本质是通过路演获得真正的投资，以项目带动经济和社会的收益。以此来培养学生的创新思维和艰苦奋斗、勇敢拼搏的品质，锻炼学生投身创业实践的勇气和能力。

教学思路：路演的由来及用途——学生路演汇报——学生路演指导及评价——总结巩固

教学方法：案例分析法、讲授法、课堂讨论法

教学过程：

（一）案例导入

本课程由路演的由来及用途为切入点，介绍路演早期证券投资的作用。

（二）新课讲授

引导学生在创新创业实践中，强化训练创新创业的能力。围绕如何做好路演，成功投资梦想这一问题，对各小组的创新创业路演表现进行指导。通过对以下四个问题的讨论，培养并提升学生的路演能力。

1、团队如何，是否值得信赖？

路演成功的关键即如何“演”好，并说服投资人为你的梦想投资。投资人投资第一看重的就是团队，第二才是项目创意，一个优秀强大的团队是路演成功的基础。因此，在演讲初期，就要做到让投资人对团队有刮目相看的感觉。可通过对以往获奖荣誉及项目研究成果的简单介绍，让投资人了解团队的工作能力和协作能力。让投资人充分信任立足于本团队的项目及后续研究，并且考虑深入了解或投资该项目。

2、产品是什么，是否有收益？

  路演第二步也就是投资人所关注的第二个问题——产品创新性。产品是什么？其创新点在哪里？这决定了该项目是否有收益，投资人也会因此考虑是否投资的问题。从传递信息层面看，要让投资人了解创业项目的市场前景、商业模式等情况。从接受观点层面来看，要让人觉得项目有优势，能有所收益，前景和效益都十分广阔。从激发行动层面来看，要让投资人行动起来，愿意为项目投钱，顺利获得融资。

3、市场定位是否准确，产品前景如何？

找准市场定位，充分挖掘市场需求，这是决定产品长期发展的关键因素。这个产品解决的需求是普遍需求还是小众需求、项目的可持续发展性、未来发展趋势、竞争对手等情况。基于目前已知的政策或行业发展，对产品需求进行正向和负面的分析，让投资人充分了解项目市场需求，并为其提供产品未来发展明确的方向。

4、项目收益及社会收益是什么？

首先明确创业的目的即实现自我，并造福社会，脱离了社会价值而只注重个人利益的项目都会无疾而终的。一方面，团队应向投资人介绍自己所需的资金需求及未来计划，通过盈利模式阐述项目所能带来资金方面的收益。另一方面，团队需向投资人说明该项目在能创造巨大资金收益的同时还能为社会带来效益，一个项目能为社会带来的效益与项目价值紧密相关。

 （三）巩固提升

 布置作业：谈谈你路演的困境，你又是如何解决并吸引投资的？

四、育人效果

开展新时代大学生创新创业教育，就是指高校要面向全体学生，紧紧围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为统领，全面贯彻党的教育方针，按照“大众创业、万众创新”的要求，以素质教育为主题，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心。通过本次课程，培养了大学生创新创业意识，提高了其项目路演能力及创新创业综合能力，为国家发展、民族振兴提供源源不断的创新力量。